《禮記》曰：“言有物而行有格也”。“格”是標(biāo)準(zhǔn)，是界限。守格，乃恪守行事之規(guī)矩。這些規(guī)矩或刻于碑碣，或書于竹帛，或鑄于鼎鼐，或傳于心口，不應(yīng)也不容觸犯。人的一生會受很多“格”的限制，游戲中有“格”，學(xué)習(xí)上有“格”，工作中也有“格”……培養(yǎng)選拔年輕干部，也需要守“格”。
農(nóng)作物栽培有一項(xiàng)“墩苗”技術(shù)，為使莊稼長得更好，在一定時期內(nèi)進(jìn)行中耕和壓土，抑制幼苗莖葉徒長，促進(jìn)根系發(fā)育。莊稼生長是這樣，人才培養(yǎng)也是如此。年輕干部從不成熟到成熟，需要一個遞進(jìn)式的歷練培養(yǎng)期。選拔干部不能唯臺階、唯資歷，但必要的臺階、資歷也是需要的，這就是守格。隨意破格、出格就要鬧笑話，甚至犯錯誤。現(xiàn)實(shí)中，一些地方對“苗子”百般呵護(hù)，為他們鋪路子、架梯子，恰恰忽略了對他們的培養(yǎng)鍛煉。有的片面追求“年輕化”，忽視必要的履職經(jīng)歷和崗位歷練，把尚不成熟的干部放到重要崗位，甚至“火箭式”提拔年輕干部。有的為某個具體對象而有計劃、有目的、有步驟預(yù)設(shè)晉升路線圖。從長遠(yuǎn)看，這既不利于黨的事業(yè)發(fā)展，也不利于年輕干部健康成長。
據(jù)載，張居正從小就天資聰慧，深得湖廣巡撫顧轔欣賞，稱之為“將相才也”。張居正13歲考舉人時，雖然考得不錯，顧轔卻給監(jiān)考官打招呼，希望不要錄取他，理由是“張居正是一個大才，早些發(fā)達(dá)，原沒有什么不可，不過最好還是讓他遲幾年，等到才具老練了，將來的發(fā)展更沒有限量”。3年后，張居正考取了舉人，顧轔還是覺得他太年輕，告誡他要做伊尹、顏淵那樣的人物，不要只求年少成名。功成名就后，張居正對顧轔的做法不僅沒有怨恨，反而感激終身。對年輕干部，不能“寵”，而要“鍛”，尤其在成長初期，要多批評、多指導(dǎo)，多壓擔(dān)子、多給任務(wù)，促使他們在摔打中立得穩(wěn)，在風(fēng)浪中扛得住。
在堅持“守格”的前提下，對于年輕干部中確有真才實(shí)學(xué)、成熟較早的，也要敢于“破格”。如習(xí)近平總書記所言，“對有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，要不拘一格大膽使用”。歷史上馮唐身歷三朝，及漢武帝時，舉為賢良，但年事已高不能為官，被后世王勃嘆為“馮唐易老”，留下千古遺憾。毛澤東非常重視年輕干部的選拔和重用，認(rèn)為“有計劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)”。
當(dāng)然，我們所提倡的破格，不是降低選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)，而是要對破格提拔的干部，堅持更高的標(biāo)準(zhǔn)。越是破格提拔的優(yōu)秀年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，推到重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和基層一線，賦予艱巨任務(wù)。只有經(jīng)歷了大事、要事、急事、難事的鍛煉，當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，接幾回“燙手的山芋”，才能砥礪品行、增長才干，提高分析問題、解決問題和總攬全局的能力。
守格但不困于格，破格但不降格。既堅持守格，遵循優(yōu)秀年輕干部的成長規(guī)律，讓他們多“墩墩苗”，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨煉；又敢于破格，不拘一格選人才、敢為事業(yè)用人才，早給他們壓擔(dān)子、搭舞臺，優(yōu)秀年輕干部就能盡早脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起時代大任。