憑借一技之長實現人生價值

“楊代表，這幾天終于不用研究噴漆教學了吧？”一見到全國人大代表、杭州技師學院教師楊金龍，記者忍不住打趣道。他笑著回應：“干好這幾天的活，才能更好地做研究！”

自帶工匠氣質，履職路上懷揣匠心。作為來自職業教育一線的基層代表，楊金龍代表此次帶來了一份《加大資金多渠道籌措力度，增強技工教育發展經費保障》建議，提出發揮失業保險基金存量資金效能、加大對技工教育發展的資金扶持等建議舉措。從3月2日抵達北京到現在，楊金龍代表仍在不斷地修改和完善建議。

記者眼前的楊金龍代表，除了年輕，身上還透著一股“憨勁”，這與他的職業有關。作為杭州技師學院技能大師工作室領銜人，他是一名行業內頗有名氣的“狀元工匠”。2015年8月，他在第43屆世界技能大賽中，拿下汽車噴漆項目金牌，實現我國在該項大賽中金牌零的突破，一舉成名。“感謝國家對我們技工群體的關心與重視。作為基層代表，我必須把一線技工的心里話帶過來。”

從去年到今年，楊金龍代表的履職始終圍繞著“技能人才”這一主體。政府工作報告提到“讓更多青年憑借一技之長實現人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”，這讓他感慨萬分。他覺得自己就是一名“憑借一技之長實現人生價值”的青年，他現在的職業教育工作就是以幫助實現“三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”為使命。

“以前都說學習不好才上技工院校，現在越來越多的年輕人將一技之長看得比學歷文憑重要。”他認為，社會對職業教育，尤其是技工教育的觀念逐漸改變，離不開國家政策的引導和就業形勢的發展。“企業對技工人才需求很大，尤其是高技能人才。”

高技能人才在哪都是“香餑餑”，技工院校是蒸“香餑餑”的“大蒸籠”。近年來，我國技工院校辦學實力和水平逐步提高，在促進就業和服務經濟社會發展中起了重要作用，但是也存在辦學條件薄弱，發展不均衡的問題。人力資源社會保障部發布的《中國技工院校發展報告（2017年）》顯示，技工院校投入不足、發展不平衡問題亟待解決。

經過調研，楊金龍代表發現，技工教育以就業為導向的人才培養模式導致辦學成本較高。“技工教育側重于就業，有大量的實訓實習環節，設施設備、耗材等資源投入很大。”楊金龍代表進一步解釋道，由于既要提供全日制教育，又要承擔大量社會培訓任務，許多技工院校出現了發展資金緊張的問題。楊金龍代表仔細研究了就業補助資金、失業保險基金等與就業技能培訓相關的資金情況，提出了幾條建議。比如，提高就業補助資金總量，加大就業補助資金對就業技能培訓的資金扶持力度，以及加大就業補助資金、失業保險基金流向技工教育的政策傾斜等。

政府工作報告提到的“實施職業技能提升行動，從失業保險基金結余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉崗轉業培訓”，讓楊金龍代表對技工人才未來的發展充滿信心。“我希望社會各界能夠為技工人才提供更多的幫助，幫助他們學有所成，實現人生價值。”